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儿子在中文学校报了个围棋班，有意思的是老师是两个美国人。
两个老师看着都50多岁的样子，教课很认真，每次都布置作业，让学生完成。当然作业都是英文的。
儿子学得很有兴趣，看得他学得那么开心，我也经常看看他的围棋材料。有一次，里面的一页纸引起了我的极大兴趣。这页讲的是围棋的基本知识，这个概念是学习"气“，在围棋对局中，棋子在棋盘上是依赖“气”生存的，若想学会如何吃子就必须先了解“气”。“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 见图。
中文的信息是我后来查到的，当时我看到的是英文的图式和解释，英文里用的词语是Liberty（自由）。我觉得很有意思。因为脑海里又浮现出前一段时间看到的一副图片：
马是自由的最佳象征，然而在这个图片里的话语却引起了我的深思。
当一个个体生命附属于另一个生命的关系中时，不仅丧失了平等的人格，其实也丧失了个体自由，原因很简单，没有空间。
在父母和孩子的关系上，那个尊的位置会以爱的名义把卑的位置的所有选择权捆为己有，不考虑他的兴趣或自己想做什么，不考虑他想和什么样的人生活在一起（封建社会的包办婚姻）等等。 在君臣关系中，那个尊的位置会让卑的位置不许思考，绝对服从，统一思想。
在所有的关系中，你都可以看到卑的这方是被动的，被动地去履行一个使命，一个职责（duty)，一个义务。好像教育里的灌输，吃饭的喂养一样，这不是积极主动地享受生命，这不是活出丰盛的生命。
这也不是无条件的爱。爱与自由紧密相关。
爱不是让一个生命服从自己，或依靠在自己身上，不让他成长。
爱也不是呵斥，打骂，希望他成材，好让别人以后看到后觉得自己脸上有光。
爱更不是让自己当作孩子的仆人，肆意让孩子做自己想做的事，那种所谓的自由带来的结果就是李双江儿子的下场。
前两天，我看到一篇文章，名为委琐男就是些心灵侏儒。
心灵上萎缩的原因来自什么？正是父母的头脑被传统思想框住了。
我想到儿子的一个中国同学，一起出去玩得时候，他的妈妈管这管那的，孩子都15、6岁了。生怕他走进树林有什么危险，生怕在海滩走有什么危险。我能想象出她就是这样从小管教儿子的。结果就是孩子一点阳刚之气也没有。
生长是需要历练的，不是父母把孩子放在一个安乐窝里，不给他空间，给他自由探索，而只是呆在那里看书、沉迷电脑或享受。
而当今中国社会很多男孩子缺乏阳刚之气不正是这种家庭教育导致的吗？
生命需要空间去成长。孩子的生命，做父母的可以帮助、扶持，但不是去替代，也不能限制他的自由去历练。因为只有在一个个空间的历练中，他才生长得更好！ | 
发表于 2014-12-10 12:57
发表于 2014-12-10 21:30
发表于 2014-12-11 03:04
